Stijn Rooms
stijn@schoolmakers.be
https://www.linkedin.com/in/stijn-rooms-0202786b/
Als Schoolmaker gelooft Stijn in de kracht van verbinding en duurzaamheid. In zijn begeleidingen en vormingen staat hij voor een systemische benadering waarbij uitdagingen integraal en oplossingsgericht worden aangepakt.
Geïntrigeerd door conflicten en bemiddeling
Als kind al was Schoolmaker Stijn geïnteresseerd in alles wat met conflicten en bemiddeling te maken had. Geen wonder dus dat hij koos voor de opleiding geschiedenis, gevolgd door ‘conflict and development’: “Ik wilde de processen en systemen beter begrijpen om zo patronen te herkennen en de actualiteit beter te begrijpen.”
Een passie die Stijn als leerkracht wilde doorgeven aan jongeren. Na vier maanden lesgeven in Portugal, rolde hij ook hier het onderwijs in. Via interimcontracten werkte hij als geschiedenisleerkracht in verschillende scholen, tot hij een vast contract kreeg aangeboden in een school in Dendermonde waar hij niet veel later doorgroeide tot adjunct-directeur. Zijn honger naar alles rond conflictbemiddeling stilde hij met diverse opleidingen, van hergo-moderator tot familiale bemiddeling.
(persoonlijk) leiderschap empoweren
Zijn expertise op het vlak van bemiddeling en zijn ervaring in verschillende scholen zorgen ervoor dat Stijn zich gemakkelijk kan verplaatsen in de verschillende functies en niveaus van een school. Hij wil deze meervoudige partijdigheid gebruiken om scholen en (toekomstige) professionals in het onderwijs te ondersteunen bij de veranderingsprocessen en uitdagingen die het onderwijslandschap kenmerken.
Hij denkt hierbij graag mee na over hoe je leerkrachten en directies kan versterken in hun rollen en hen als professionals kunt versterken. Zowel (persoonlijk) leiderschap als het inzetten op een verbindend klas en schoolklimaat komen hierbij aan bod.
Leerlingen leef- en leersprongen te laten maken
Ook het ontwikkelen van een holistische en breed gedragen visie op leerlingenbegeleiding ligt Stijn nauw aan het hart. “Door goed na te denken over hoe je leerlingen begeleidt, kan je stappen zetten in waar het uiteindelijk om draait: leerlingen leef- en leersprongen laten maken.” Stijn gelooft dat scholen hotspots kunnen worden waar mensen en organisaties die begaan zijn met onze kinderen en jongeren samenkomen.
Hier kom je Stijn ook al eens tegen
Sporten is Stijn zijn uitlaatklep: lopen, fietsen en minivoetbal maken zijn hoofd leeg. Of ‘vuurtjesstook in den hof’, met een goed muziekje erbij.
